Die Ziele der Zirkuspädagogik:

Persönlichkeitsentwicklung:

Jeder Mensch hat eine Persönlichkeit. Die Zirkus-pädagogik bietet Möglichkeiten, die eigene Persönlichkeit zu entdecken, sie an zu nehmen und zu entfalten. Sie arbeitet mit künstlerischen, motorischen und kognitiven Talenten und nicht mit Defiziten. Zirkuspädagogik zeigt eigene Grenzen und ermutigt sie zu erweitern.

Entwicklung der Gruppe

Ein Ziel von Zirkuspädagogik ist es, in der Gruppe gemeinsam Vertrauen zu entwickeln, um Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Auf dieser Grundlage entsteht der Raum, in dem soziale Kompetenzen wie gegenseitiger Respekt und Akzeptanz, Konflikt- und Kritikfähigkeit sowie die Fähigkeit, miteinander zu kooperieren und zu kommunizieren, wachsen können. Dies gelingt, indem der/die Einzelne sich aktiv mit sich selbst, mit der Gruppe und mit Zirkusdisziplinen auseinandersetzt.

Lebensfreude

Das Faszinierende an der Zirkuspädagogik ist die Kombination von Lebensfreude und Achtsamkeit. Durch Freude am eigenen und gemeinsamen Tun entsteht Lebensenergie und befreiendes Lachen. Bewegungsdrang und los lassen, voll konzentriert den Augenblick erleben und in ihm spielerisch auf zu gehen, gehört zusammen.

Gemeinsam Lernen:

Die Zirkuspädagogik möchte die künstlerische Entfaltung des Einzelnen in der Gruppe fördern. Partizipation ist ein wesentliches Merkmal des Lernprozesses. Das Lernen voneinander und miteinander führt zu künstlerisch- ästhetischen Ergebnissen, die von den Kompetenzen des Individuums und der Gruppe getragen werden.

Eine Show soll entstehen

Zirkuspädagogische Arbeit ist produktorientiert. Die Präsentation entsteht in einem gemeinsamen partizipatorischen Prozess. Dabei werden das kreative Potenzial der Gruppe, der zirkuspädagogischen Leitung und externer Fachkompetenzen genutzt.

Das Produkt ist abhängig von den Fähig- und Fertigkeiten der Gruppe und den Rahmenbedingungen der jeweiligen Praxisfelder (z.B. unterschiedliche Schularten, körperlich Beeinträchtigte).

Hannover, den 31. Oktober 2004